从华人学生家长向所在区域政府社会协调机构求助的情况看，因移民学生感到受歧视，与当地西班牙学生发生纠纷的事件，是社会协调员受理社会协调事务中处理量较多的事情。

　　在发生的各种纠纷中，在协调员看来，即有社会原因，也有学生自身原因。社会原因则是由家长方面的影响造成的，例如：一些当地西班牙学生家长抱怨，认为是外来移民学生影响了自己子女的正常学习进度和学习品质。因此他们对外来移民子女不满的言行，会影响到其子女对移民同学的不满和歧视性行为。

　　另外一个原因则是学生的自身心理因素。例如：华裔学生在数学方面成绩尤为突出。对于一些取得优异成绩的华裔学生，当地一些学生产生忌妒心理，在一些学生间发生的纠纷事件中，就反映出学生这种心态。

　　再一个比较突出的原因就是语言和习俗方面，这也是一些纠纷中的主要原因，例如：当地学生喜欢称华裔学生"CHINITO"，虽然当地学生认为是对华裔同学地昵称。但是却招致多数华裔学生的不满，因为在华裔学生认为，这句话是带有侮辱性意义的。

　　社会协调员认为，改变目前现状应该是全社会的共同责任。首先是学校方，应该加强对学生的素质教育和相关国家民族的习俗常识教育，其次要注意消除学生家长对移民学生的偏见，再次就是要端正学生的学习态度，教育学生如何看待自己和别人在学习上取得的成绩。最后也是比较重要的一点就是，移民学生应该提高自己的语言水准，加强与当地学生的沟通与交流，因为语言是消除偏见和误解的前提。